Heu oblidat la contrasenya?                                                                                                                        Índex de notícies

    Notícies

    Set de cada deu docents han patit agressions en l’exercici de la seva tasca

    per Secretaria de Comunicació -

    Set de cada deu docents han patit agressions en l’exercici de la seva tasca

    Els resultats de l’enquesta sobre el reconeixement de l’autoritat pública del docent i les situacions d’agressió al professorat posen de manifest una realitat preocupant als centres educatius de Catalunya.
    73%
    del professorat afirma haver patit amenaces o agressions
    90%
    coneix casos similars entre companys i companyes
    97,8%
    considera necessari reconèixer l’autoritat pública del docent

    L’estudi ha recollit 6.040 respostes de professionals de l’educació, cosa que permet obtenir una radiografia significativa de la situació que viu el col·lectiu docent.

    Segons les dades obtingudes, prop del 73% del personal docent afirma haver patit algun tipus d’amenaça o agressió mentre desenvolupava la seva tasca professional, mentre que més del 90% assegura conèixer casos similars entre companys i companyes de professió. Aquestes xifres evidencien que les agressions al professorat no són episodis puntuals, sinó una problemàtica present en molts centres educatius del país.

    L’estudi també mostra que la violència verbal és la forma d’agressió més habitual, sovint en forma d’insults, amenaces o desautoritzacions. En la majoria de casos aquestes situacions provenen de l’alumnat, però també es registren episodis protagonitzats per famílies, fet que evidencia una tensió creixent en les relacions dins la comunitat educativa.

    El 97,8% del professorat considera necessari que Catalunya disposi d’una normativa que reconegui l’autoritat pública del docent.

    Pel que fa a la resolució d’aquestes situacions, els resultats indiquen que la mediació interna als centres és el mecanisme més utilitzat. Tot i això, l’enquesta també posa de manifest que una part significativa dels casos no es denuncien o no reben una resposta institucional clara per por a possibles represàlies.

    Garantir entorns educatius segurs, respectuosos i amb suport institucional al professorat és una condició imprescindible per al bon funcionament del sistema educatiu.

    Una demanda traslladada al Parlament

    El mes de desembre es va sol·licitar al Parlament de Catalunya la compareixença per exposar la situació que viu el professorat als centres educatius i traslladar la preocupació del col·lectiu docent davant l’augment d’agressions.

    Des del sindicat es reclama que es reconegui el docent com a autoritat pública i es demana el suport del Govern i de l’Administració educativa per fer front a les agressions que pateixen les treballadores i treballadors de l’educació.

    És el moment d’afrontar un greuge estructural que dificulta el desenvolupament de la tasca docent i d’impulsar mesures que garanteixin entorns educatius segurs, respectuosos i amb suport institucional al professorat.

    Consulta l’informe complet de l’enquesta
    Descarrega l’informe complet
    Debateu aquest tema  (0 respostes fins ara)

    L’acord signat a la pública no resol la situació de la concertada

    per Secretaria de Comunicació -

    L’acord signat a la pública no resol la situació de la concertada

    Aquest acord pot generar titulars, però no dona resposta als problemes estructurals del sector concertat ni a les necessitats reals dels professionals que hi treballen.

    L’acord presentat recentment regula les condicions del professorat de la funció pública. Però cal dir-ho clarament: aquest acord no resol la situació de la concertada ni del conjunt del sistema educatiu.

    No s’aplica al sector concertat

    Aquest és un acord de la mesa de la funció pública i regula les condicions del professorat funcionari. El personal de la concertada depèn del conveni col·lectiu del sector i dels mòduls de concert que fixa l’Administració.

    Les millores que eventualment arriben al sector concertat ho fan gràcies al principi d’analogia retributiva establert en el conveni català.

    Una pujada salarial molt limitada

    La pujada real és aproximadament d’uns 50 euros bruts mensuals cada any, fins a arribar aproximadament a 200 euros bruts mensuals l’any 2029.

    És una pujada gradual que, en un context d’inflació acumulada, pot quedar parcialment absorbida pel cost de la vida.

    No recupera el poder adquisitiu

    El professorat acumula anys de pèrdua de poder adquisitiu. Després de més d’una dècada de retallades i congelacions salarials, aquest increment és clarament insuficient per compensar la pèrdua acumulada.

    Sense millores estructurals

    L’acord no incorpora cap de les millores estructurals que fa temps que reclama el sector.

    • reducció general de la càrrega lectiva
    • reducció d’hores lectives per edat
    • millores en les substitucions
    • reforç real de plantilles

    El PAS torna a quedar fora

    El personal d’administració i serveis continua sense millores significatives, malgrat ser imprescindible per al funcionament dels centres educatius.

    El sistema educatiu necessita finançament real, millores estructurals i una homologació efectiva de les condicions laborals.

    Posició de FEUSOC

    La concertada necessita una negociació pròpia que permeti abordar les necessitats reals del sector i garantir condicions laborals dignes.

    • homologació real amb la pública
    • millores estructurals de plantilles
    • reducció de la càrrega lectiva
    • millores en el sistema de substitucions
    • finançament adequat del sistema educatiu

    Només amb una negociació real del sector es podran afrontar els reptes del sistema educatiu i garantir unes condicions laborals justes per a tots els professionals.

    FEUSOC · Defensa de les condicions laborals dels professionals de l’educació
    Debateu aquest tema  (0 respostes fins ara)

    Intervenció Secretari de la FEUSOC en la roda de premsa sobre les esmenes a la ILP 6 %

    per Secretaria de Comunicació -

    Intervenció institucional · 25 de febrer

    ILP 6%: Equitat, plantilles i sostenibilitat del sistema

    Intervenció del Secretari General de la FEUSOC en relació amb les esmenes presentades a la ILP del 6%.

    El debat sobre el 6% no pot limitar-se a una xifra global. La qüestió central és si aquest increment de finançament servirà per corregir els desequilibris estructurals acumulats durant dècades al sector concertat.

    Fa més de trenta anys que la plantilla estructural no s’ha adequat a la realitat educativa actual. Els centres han assumit més diversitat, més alumnat vulnerable i més exigències organitzatives sense una actualització real dels recursos humans.

    Reforç estructural necessari

    Per adequar les plantilles a les necessitats actuals, caldria incorporar aproximadament 3.300 docents. El debat és estructural, no conjuntural.

    Tres eixos inseparables

    Garantir la gratuïtat real, reforçar plantilles i avançar en l’homologació retributiva formen part d’un mateix equilibri que cal abordar de manera coherent.

    El 6% només serà una oportunitat real si serveix per corregir dècades de desequilibris estructurals. Cap sistema educatiu pot sostenir-se indefinidament sobre el sobreesforç de les persones treballadores.

    Pots veure la intervenció completa en aquest enllaç:

    FEUSOC · USOC | Servei d’Educació de Catalunya
    Debateu aquest tema  (0 respostes fins ara)

    Reunió el 27 de febrer: exigim garanties per a l’estabilitat laboral a la concertada

    per Secretaria de Comunicació -

    MÉS DE 300 LLOCS DE TREBALL EN RISC:

    el 27 exigim garanties per al sector concertat

    Més de 300 llocs de treball en risc

    La reducció d’unitats concertades ja comunicada tindrà un impacte directe en més de 300 llocs de treball. Ens trobem en un moment decisiu per a l’estabilitat laboral del sector.

    El proper 27 de febrer, la FEUSOC participarà en una nova reunió amb el Departament d’Educació, en continuïtat amb l’acta del 20 de gener i el compromís d’establir un espai estable de diàleg i treball.

    Tal com es va acordar en aquella primera trobada, la convocatòria s’ha fet extensiva a la resta d’organitzacions sindicals presents a la mesa de negociació de la concertada, consolidant així un marc de treball compartit.

    PRIORITATS IMMEDIATES
    Acord per a la continuïtat de l’ocupació Davant la reducció d’unitats, cal un acord específic que garanteixi la protecció efectiva dels llocs de treball i estableixi mecanismes reals per evitar acomiadaments derivats de decisions de planificació educativa. No acceptarem que decisions de planificació educativa recaiguin sobre els treballadors i treballadores.
    Substitucions Implantar un sistema estable i automàtic de cobertura de baixes en condicions homologables a la xarxa pública. En la reunió anterior, el Departament va manifestar la voluntat d’avançar en aquesta línia. Ara cal concreció i calendari.
    Reducció lectiva per edat Establir un mecanisme estructural i estable de reducció d’hores lectives. És una qüestió de salut laboral, sostenibilitat professional i d’homologació progressiva de condicions dins el Servei d’Educació de Catalunya.
    Personal d’Administració i Serveis (PAS) El PAS també forma part essencial del Servei d’Educació i no pot quedar al marge dels processos d’homologació.
    Complement COCOBE Reclamem la incorporació estructural del finançament del complement COCOBE dins el sistema ordinari, com a garantia d’estabilitat retributiva.
    CONTINUÏTAT DEL CALENDARI DE TREBALL

    Aquesta reunió ha de permetre concretar compromisos i establir el calendari de reunions tècniques per avançar en la resta d’àmbits plantejats el 20 de gener, com l’actualització de plantilles, les ràtios o la reducció global d’hores lectives.

    Us mantindrem informades i informats.

    Debateu aquest tema  (0 respostes fins ara)
    Temes anteriors...