Des de la Federació d’Ensenyament de la USOC (FEUSOC) volem fer públic el nostre posicionament arran de l’emissió del programa “30 minuts” dedicat a l’educació inclusiva, emès recentment per TV3.
El documental ha obert un debat necessari i llargament ajornat sobre les condicions reals en què s’està implementant el model d’educació inclusiva als centres educatius de Catalunya. I ho ha fet donant veu a una pluralitat de testimonis —famílies, professionals, alumnat— que mostren una realitat complexa, carregada de tensions, mancances i contradiccions.
Una escola inclusiva només és possible amb recursos reals
L’educació inclusiva no pot reduir-se a un principi abstracte. Perquè sigui una realitat, cal garantir els suports humans, materials i estructurals que l’han de fer viable. Sense una reducció de ràtios, sense dotació de personal especialitzat, sense formació contínua i espais de coordinació, el pes de la inclusió recau de manera injusta i insostenible sobre les espatlles dels equips educatius.
L’educació especial no pot desaparèixer: cal complementarietat, no exclusió
Apostem per una escola que aculli tothom, però respectant les necessitats individuals de cada alumne o alumna. Això inclou reconèixer el valor pedagògic i social de l’educació especial, no com una segregació, sinó com una resposta adaptada i coordinada amb l’ensenyament ordinari. Un sistema veritablement inclusiu no nega opcions: les amplia.
Les condicions laborals del personal educatiu són també condicions d’inclusió
Quan parlem de drets de l’alumnat, cal parlar també dels drets del personal que els acompanya. La manca de recursos, l’increment de responsabilitats i la invisibilització del malestar professional estan deteriorant la salut mental i física de moltes treballadores i treballadors. No hi ha qualitat educativa sense condicions laborals dignes.
En aquest sentit, volem recordar que la Llei d’Educació de Catalunya estableix el compromís d’assolir un finançament públic del 6% del PIB destinat a l’educació. Aquest objectiu, que encara és molt lluny de ser una realitat, és imprescindible per garantir una inclusió amb recursos reals, professionals ben dotats i condicions laborals justes.
Un debat necessari i que cal abordar amb responsabilitat
L’educació inclusiva no pot convertir-se en una consigna ideològica buida ni en una eina de retallades encobertes. Cal un diàleg sincer, serè i realista entre totes les parts implicades: famílies, equips professionals, administració i societat. No podem construir un model inclusiu ignorant el que està passant dins les aules.
Des de FEUSOC ens comprometem a continuar defensant una inclusió amb garanties, amb drets i amb dignitat. Una inclusió que no deixi ningú enrere: ni l’alumnat, ni el personal educatiu.
Per una educació inclusiva de veritat, amb recursos, escolta i compromís.
Federació d’Ensenyament de la USOC (FEUSOC)
