FEUSOC · Comunicat

El català és cohesió, no confrontació: defensem l’escola catalana i el model d’immersió lingüística

Davant les declaracions i les propostes que qüestionen el model lingüístic de l’escola catalana i plantegen incrementar la presència del castellà a les aules, des de la FEUSOC volem expressar el nostre compromís ferm amb la defensa de la llengua catalana i amb el model d’immersió lingüística.

La llengua és una eina de comunicació, d’aprenentatge i de relació entre les persones. Compartir una llengua ens permet entendre’ns, establir vincles i participar plenament en la vida col·lectiva. En aquest sentit, l’escola té una responsabilitat essencial: garantir que tots els infants i joves, independentment del seu origen, de la llengua que parlen a casa o de la seva situació social, tinguin l’oportunitat d’aprendre i dominar el català.

El model d’escola catalana, amb el català com a llengua vehicular, respon precisament a aquesta voluntat d’inclusió. És una eina per compensar les desigualtats d’accés a la llengua, afavorir la convivència i assegurar que el coneixement del català no depengui de l’entorn familiar o social de cada alumne. Defensar el català a l’escola és defensar el dret de tot l’alumnat a conèixer-lo, utilitzar-lo i fer-lo seu.

La llengua no pot ser una moneda de canvi electoral

Una qüestió tan important no es pot convertir en un instrument de confrontació política ni de disputa electoral. La llengua catalana és un patrimoni col·lectiu massa valuós per quedar sotmesa als interessos partidistes o a les estratègies electorals de cap formació política.

Rebutgem els discursos que presenten el català com un problema o com una amenaça per a la convivència. Aquest plantejament no contribueix a resoldre cap dificultat real: alimenta la confrontació, genera desconfiança i desvia l’atenció dels reptes educatius que sí que requereixen una resposta decidida.

No necessitem crear conflictes al voltant de la llengua. Necessitem recursos, compromís institucional i polítiques educatives que garanteixin que tots els infants i joves acabin l’escolarització amb un domini efectiu del català i del castellà, així com de les altres llengües que formen part de la nostra realitat educativa.

Davant el retrocés del català, més compromís i més protecció

No podem ignorar la realitat: el retrocés de l’ús social del català als centres educatius és un fet contrastat que exigeix una resposta col·lectiva. En aquest context, qüestionar el model lingüístic de l’escola o plantejar noves imposicions de percentatges i hores de castellà no és el camí per reforçar les competències lingüístiques de l’alumnat ni per garantir la convivència.

Aquesta responsabilitat no pot recaure exclusivament en el professorat. Cal el compromís del Govern, de les administracions educatives, dels centres, de les famílies i del conjunt de la societat, un compromís que s’ha de traduir en mesures concretes, suport als projectes lingüístics dels centres i polítiques que afavoreixin l’ús real del català dins i fora de les aules.

Una escola que uneix, una llengua que ens apropa

Defensem una escola catalana inclusiva, cohesionadora i compromesa amb la igualtat d’oportunitats. Una escola que respecta la diversitat lingüística de l’alumnat, que no deixa ningú enrere i que garanteix el coneixement de les llengües oficials sense convertir-les en instruments de confrontació.

El català no resta drets ni oportunitats: n’ha de garantir. No és una barrera, sinó un pont. No és una eina per separar persones, sinó una oportunitat perquè tothom pugui participar en igualtat de condicions en la societat catalana.

La defensa del català no va contra ningú: va a favor de la cohesió, de la inclusió, de la igualtat i del futur de la nostra societat.

Perquè la llengua no es toca per obtenir rèdits electorals. Es protegeix, es promou i es comparteix.

L’1 de setembre, atenent la convocatòria de la consellera d’Educació i Formació Professional, Esther Niubó, FEUSOC va mantenir una reunió amb la consellera i amb el secretari de Millora Educativa, Ignasi Giménez Renom, per abordar les mesures previstes per a l’inici del nou curs.

ACORD DE LA CONCERTADA: ACTIVEM EL SEGUIMENT I EL DESPLEGAMENT

FEUSOC va traslladar al Departament la necessitat d’activar com més aviat millor la mesa de seguiment de l’acord signat el passat 28 de juliol i començar a treballar els principals aspectes del seu desplegament.

Pel que fa a les substitucions, FEUSOC va tornar a remarcar una qüestió que ja havia plantejat durant les reunions de desenvolupament de l’acord: que, en la mesura del possible, la millora prevista es pugui aplicar des de l’inici de curs, sense haver d’esperar fins al mes de gener.

UNA MESA DE TREBALL PER AVANÇAR EN EL 0-3

FEUSOC, com a sindicat majoritari del sector 0-3, va reclamar la creació d’una mesa de treball específica amb el Departament per abordar les problemàtiques que afecten el conjunt de les professionals i els diferents models de gestió del sector.

El futur del 0-3 s’ha de construir amb representació real, escolta i negociació.

EDUCACIÓ ESPECIAL CONCERTADA: ATENDRE LES SEVES NECESSITATS ESPECÍFIQUES

FEUSOC també va posar l’accent en la realitat pròpia de les escoles d’Educació Especial concertades i en la necessitat d’abordar de manera específica les seves necessitats.

Una realitat específica necessita respostes específiques.

ESCOLA PÚBLICA: DESPLEGAR ELS ACORDS I AFRONTAR ELS REPTES PENDENTS

FEUSOC va traslladar al Departament la preocupació per l’inici de curs a l’escola pública i la necessitat de continuar avançant en les qüestions que encara estan pendents.

Mobilitzar-se ha estat necessari. Ara cal convertir els avenços en millores reals i continuar treballant allò que queda pendent.

AUTORITAT PÚBLICA: TAMBÉ PER A LA CONCERTADA

FEUSOC va tornar a plantejar una reivindicació que considerem irrenunciable: el reconeixement del professorat de l’escola concertada com a autoritat pública.

Durant la reunió vam demanar en quin punt es troba aquesta qüestió i vam insistir que aquest reconeixement ha d’incloure també el professorat de la concertada.

COMENCEM EL CURS FENT-NOS ESCOLTAR

La reunió de l’1 de setembre ha servit per posar les prioritats sobre la taula. Ara cal continuar treballant per convertir-les en avenços concrets.

LA MOBILITZACIÓ HA DONAT RESULTATS

Hem fet un pas decisiu. I continuem.

Després de mesos de mobilització, negociació i tres vagues històriques, hem aconseguit un acord que millora les condicions laborals del personal docent de l’escola concertada.

Consulta la circular completa

Acte de signatura de l’Acord per a la millora de les condicions laborals del personal docent dels centres educatius d’iniciativa social.

La reducció de la jornada lectiva forma part d’un conjunt de mesures que permeten començar a corregir desigualtats històriques del personal docent de l’escola concertada.

Les primeres mesures començaran a aplicar-se durant el curs 2026-2027. La reducció de la jornada lectiva es desplegarà progressivament fins al curs 2030-2031.

Això no ha arribat sol

La mobilització del sector ha estat determinant per avançar en la negociació. Les vagues i les mobilitzacions han permès situar les reivindicacions del personal de la concertada al centre del debat i aconseguir compromisos concrets.

Gràcies a totes les persones que us heu mobilitzat, heu fet vaga i heu defensat les nostres reivindicacions.

Aquest acord representa un avenç important, però encara hi ha reivindicacions pendents. La FEUSOC continuarà treballant per assolir una homologació completa dins del Servei d’Educació de Catalunya.

L’horitzó continua sent clar:

L’acord 21/23 és un pas important en el camí cap a l’homologació completa de les condicions laborals.

Avui fem un pas decisiu. Continuem endavant.

Consulta el contingut complet de l’acord, les mesures i el calendari d’aplicació a la circular informativa de la FEUSOC.

Obrir la circular completa